Дневник 2014
Решила для себя себе делать письменные мини-отчеты о прожитой неделе. А чтобы обезопасить себя от желания соскочить – делать это публично. Начала эту работу вконтакте, в потом подумала – почему бы не разместить это на своем сайте – Клиенты-Партнеры-Конкуренты должны знать, с кем имеют дело)))
Итак:
11-17 января
События: командировка-поездка в Чебоксары через Москву, встречи с давними друзьями, соведение тренинга и сертификация тренера, четыре поезда, просмотр двух новых фильмов, прочтение одной книги и размышления над своими целями и своими действиями. Начало ведения в Нижнем Новгороде 4 модуля обучения коучингу.
Открытия:
- пицца бывает размером с тарелку – 21 см
- мне очень сложно с «тренерами», у которых превалирует мотив статуса и самопредъявления – хочется их «послать» на сцену к Стасу Михайлову и иже с ним, пусть там и резвятся…
- Дети - отличники по природе))) и очень!!! нуждаются в позитивных оценках: Дочка моей подруги, первоклассница, в своих прописях ставит себе оценки. Оценки разные – но ниже 4- нет! И даже если что-то напортачила, внизу страницы красной пастой – «ну бывает, все равно 5». А еще ей явно мало этих цифровых обозначений в обратной связи. Как вам оценка – «ПОСХУМО»? Спрашиваю: «А что это обозначает?» Ответ – «Плохо – Отлично – Стараешься – Хорошо- Умница –Молодец – Отлично».
- Я меняюсь – раньше меня бы расстроило небольшое количество участников тренинга, а сейчас я смотрю на это с позиции «и какие возможности есть в такой конфигурации поля? Где призы и подарки этой ситуации?
Благодарности:
Плаксину Александру, функциональному тренеру Билайна, за проведенный им (впервые!) управленческий тренинг, за способность и смелость играть со мной в паре, за терпение и готовность выслушивать мою развивающую ))) обратную связь, за честность ответов на сложные вопросы и работу над своим тренерским стилем.
Антоновой Татьяне – психологу из Чебоксар, за радость общения, суперскую дочку и достойный профессиональный уровень.
Арзамасцевой Галине – за возможность побыть во взаимодействиях «ребенком» и напоминание мне, что я могу (то есть умею))) писАть и пора бы мне этим заняться)).